阅读下列资料，分析回答有关生物的多样性的问题。
饲养家蚕在我国有悠久的历史，勤劳智慧的中华人民取桑糂，去果皮，用种子繁育桑苗，采摘桑叶喂养家蚕，用蚕宝宝吐出的丝织成美丽的丝绸，骆驼驮运丝绸制品穿越茫茫戈壁滩，开辟了横贯亚欧大陆的“丝绸之路”。
建设“新丝綢之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路' 即“一带一路”战略构想的提出、让家蚕和桑树这两个小小的物种所演绎的人类文明史诗、以及古丝绸之路上的驼铃声，又仿佛回响在人们的耳畔。
（1）桑树属于被子植物，依据是其种子外面有 包被着。
（2）家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为提高吐丝量，可设法延长其中的 时期。
（3）有“沙漠之舟”美称的骆驼耐饥耐渴、善走沙漠，这体现了生物对环境的 （填“适应”或“影响”）。骆驼独特的外部形态和生理功能，是通过遗传、变异和长期 ，不断进化的结果。
（4）生物圈中生活着包括家蚕、桑树和骆驼在内的数百万种生物，每个物种都有存在的价值。请结合所学的知识，说明保护生物的多样性的重要意义。
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流行性腮腺炎是—种急性呼吸道传染病，由腮腺炎病毒感染引起，主要通过空气、飞沫传播。主要症状为腮腺肿胀、疼痛，伴发热。一旦确诊，须隔离治疗。请回答：
（1）腮腺炎病毒的结构简单，由 外壳和内部的遗传物质组成， （填“能”或“不能”）通过细胞分裂的方式进行繁殖。
（2）对患者进行隔离治疗，属于传染病预防措施中的 。
（3）易感人群注射腮腺炎疫苗后，可获得对该病的免疫力，这种免疫类型属于 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。
（4）像流行性腮腺炎这一类由病毒引起的传染病，不能使用抗生素进行治疗，原因是抗生素能杀死或抑制某些致病的 ，对病毒却不起作用。
为探究番茄果色的遗传，某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验。
组别 | 亲代 | 子代/个 | |
红果 | 黄果 | ||
甲 | 黄果×黄果 | 0 | 235 |
乙 | 红果×红果 | ？ | 60 |
丙 | 红果×黄果 | 120 | 126 |
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题请分析回答：
（1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对 。
（2）乙组子代中出现了黄果，可推测出进黄果为 （填“显性”或“隐性”）性状；理论上子代应有红果 个。
（3）用B表示显性基因，b表示隐性基因，丙组子代中红果的基因组成是 。
（4）己知番茄卵细胞中染色体数目是12条，则其体细胞中染色体数目是 对。
共享单车有效解决昆明市民低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮。下图表示骑行时，人体参与该活动的部分结构，其中A、B表示血管。
请据图回答：
（1）骑行共享单车时，协调运动，维持身休平衡的结构是 。
（2）人体吸入的氧气透过肺泡壁和 壁进入血液，使来自血管A的含氧量较少的 血发生变化。骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳在排出人体前，至少随血液流经右心室 次。
（3）代谢产生的尿素主要随尿液排出体外，尿形成过程中， （填“肾小球”或“肾小管”）具有重吸收作用。
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。
据图回答：
（1）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是 分解，释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人的笔挥舞”。
（2）绿色植物通过图中过程 （填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环，“使巨大的涡轮机旋转”。
（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程 （填字母），该生理活动有助于维持生物圈中的碳——氧平衡，理由是 。
为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）。
请分析回答：
（1）小麦种子结构中， 是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发。用②和 两组进行对照可验证该假设。
（2）用①、②两组进行对照，探究的问题是 ？
（3）若①〜⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是 。
（4）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的 。
