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学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同...

学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。

(1)提出问题:__________________________________________?

(2)作出假设:__________________________________________

(3)实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并放入____的清水。

②把两只____的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的____浸入水中,露出____部;乙中蝗虫的____浸入水中,露出____部。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

(4)结果预测:____________________

(5)推测蝗虫呼吸器官的部位:___________________________

(6)根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?

______________________

 

蝗虫的呼吸器官在哪里 蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或在头部) 相同体积(或等量) 大小相同 头部 胸腹 胸腹部 头 甲中的蝗虫仍然活着,乙中的蝗虫死亡 蝗虫的呼吸器官在胸腹部 用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、蝇 【解析】(1)提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪里? (2)作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 (3)实验步骤: ①取两支试管,编号为甲、乙,并放入 相同体积的清水。 ②把两只 大小相同活蝗虫甲、乙试管中,甲中蝗虫的 头部浸人水中,露出 胸腹部;乙中的蝗虫的 胸腹部浸人水中,露出 头部。 ③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。 (4)结果预测:甲中的蝗虫仍然活着,乙中的蝗虫死亡。 (5)得出实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 (6)在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换。所以可将有毒气体或能散发毒气的药物喷洒在喷洒在有蚊、蝇的室内,使有毒气体由气门进入其体内,将其毒杀。  
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考点分析:
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节肢动物和环节动物的共同特征是(   )

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下列属于软体动物的是( )

A.     B.     C.     D.

 

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