护士给患者输液时，常用橡皮软管扎紧他的前臂，就会看到手臂上“青筋”突起，这些 “青筋”是( )
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 三种血管均可
高原地区生活的居民，脸上常出现“高原红”，是因为血液中（ ）含量普遍较高。
A. 白细胞 B. 血细胞 C. 血小板 D. 红细胞
小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，医生说是坏血病，他体内缺少（ ）
A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素B D. 维生素A
学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
（1）提出问题:__________________________________________?
（2）作出假设:__________________________________________。
（3）实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入____的清水。
②把两只____的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的____浸入水中,露出____部;乙中蝗虫的____浸入水中,露出____部。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测:____________________。
（5）推测蝗虫呼吸器官的部位:___________________________。
（6）根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?
______________________
节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A. 身体由许多体节构成 B. 身体由许多体节构成且分部
C. 具有外骨骼 D. 依靠体壁进行呼吸
河游的虾，树上唱的知了都属于节肢的理由是（ ）
A. 能迅速避开敌害 B. 体表有外骨骼，足和触角分节
C. 都用气管进行呼吸 D. 都有三对足、两对翅
