下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ）
A. 一块农田 B. 一条河流 C. 一个池塘里的全部鱼 D. 一片草原
请阅读分析下列材料，回答问题：
材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析：
（1）材料一：材料二都说明的是动物的什么行为？
_____________________
（2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的什么行为？______________________这种行为是怎么获得的？______________________对动物来说有何意义？ ___________________________
（3）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的什么行为？______________________这种行为是由什么决定的？ ______________________
请将下列现象与相应的动物行为连接起来：
下图中的几种动物行为分别是：①___________行为；②___________行为；③____________行为。
鸟类的求偶、占区属于 行为。
动物的行为复杂多样，主要包括 __________、___________、__________等。
