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生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验: 试管 加...

生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:

试管
 

加入物质
 

37度水浴恒温
 

滴加碘液检验
 

1
 

淀粉糊2毫升+唾液2毫升
 

10分钟
 

2滴,摇匀
 

2
 

淀粉糊2毫升+清水2毫升
 

10分钟
 

2滴,摇匀
 

 

1)用试管12进行对照,实验的变量是            

237度水浴恒温模拟的是              

3)实验现象:试管1               ,试管2             

4)实验结论:                  对淀粉有消化作用。

 

(1)有无唾液淀粉酶; (2)人体的体温; (3)不变色;变蓝色; (4)唾液或唾液淀粉酶; 【解析】试题分析:(1)用试管①和试管②进行对照,实验组是①,对照组是②。探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与?实验的变量是有无唾液淀粉酶。 (2)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,在37℃左右酶的催化作用最强,因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴。 (3)(4)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。①号试管不变蓝,试管2变蓝色,因为唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。 故答案为:(1)有无唾液淀粉酶; (2)人体的体温; (3)不变色;变蓝色; (4)唾液或唾液淀粉酶; 考点: 消化和吸收  
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考点分析:
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在口腔中咀嚼馒头会感到甜味,是因为在口腔中淀粉分解成              的缘故。

 

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人体的消化腺包括_________________________,这些消化腺能分泌消化液.

 

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为了探究唾液对淀粉的消化作用,某兴趣小组做了以下实验,现请你据图回答:

(1)该实验的变量是______

(2)鉴定淀粉所特用的试剂是______液;

(3)淀粉不变蓝的是______号试管,这是因为______

(4)淀粉要最终分解成______才能被人体吸收.

 

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如图是消化系统模式图,请据图回答问题

(1)人体消化系统包括____________两部分;

(2)写出图中下列器官的名称:[2]______、[5]______

(3)能分泌胰液的器官是[]______

(4)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是[]______,能彻底消化淀粉的器官是[]______

 

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下列叙述中,哪一项与小肠吸收功能的结构特点无直接相关(  )

A. 小肠是消化道中最长的一段

B. 内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛

C. 绒毛壁、毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

D. 具有肠腺,分泌肠液

 

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试题属性

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