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如图是植物进化历程的图解.请据图解,利用你所学的知识回答: (1)原始生命形成后...

如图是植物进化历程的图解.请据图解,利用你所学的知识回答:

(1)原始生命形成后由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物;另一部分进化成在具有_____ 的A原始的_____

(2)最早登陆的植物类群是B原始的_____ 和C原始的_____,但B和C的生殖离不开水,后来C进化成原始的_____,包括D原始的_____和E原始的_____.D和E的生殖脱离了水的限制,更加适应_____生活.

 

(1)叶绿体 藻类植物 (2)苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 陆地 【解析】(1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的A原始藻类植物。 (2)如图所示:植物进化的历程为:生活在海洋中的A原始藻类,经过极其漫长的年代,逐渐进化成为适应陆地生活的B原始的苔藓植物和C原始的蕨类植物,使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是,它们的生殖还都需要有水的环境,后来,一部分C原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物,由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制,更加适应陆地生活。    
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考点分析:
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17世纪,在探索生命起源时,雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问,他提出了三个假设.假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方.假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生.假设C:即使通气良好,腐肉也不可能自然产生苍蝇.

请根据上述资料,回答下面有关问题.

(1)从雷迪的三个假设看,雷迪提出的问题是_____

(2)雷迪在一个容器内放入死蛇,不久死蛇上生满了蛆,后来又飞出了苍蝇.在以后的重复实验中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还是飞出了相同的苍蝇.这个实验是用来检验假设_____(选填“A”“B”或“C”).实验过程中的可取之处是_____(选填“重复实验”或“将容器盖起”).

(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中,一部分封盖瓶口,另一部分没有封盖瓶口,结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇,没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇.实验检验了假设_____(选填“A”“B”或“C”).该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少_____,影响实验结果的正确性.

(4)雷迪改用_____(选填“纱布”或“塑料薄膜”)包盖广口瓶的瓶口后,既保证_____良好,又能阻止苍蝇飞进广口瓶.人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了_____(选填“养料”或“蝇卵”)

 

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如图是一个动物细胞的示意图,请据图回答问题:

(1)写出图中所示结构的名称:

[1]_____;[2]_____;[3]_____

(2)图中的[4]__________存在的,所以图中所示的细胞是一个动物的_____细胞.

(3)一对[4]上有很多对_____,每一对控制着生物的某一个_____

 

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玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状,以杂合体产生的种子做实验,将400粒播种在暗处,另400粒播种在有光处,数日后种子萌发成幼苗,如表所示,据此回答:

(1)所得的幼苗在黑暗处的是_____,在有光处的是_____

(2)此实验说明生物的性状受_____控制,同时又受_____的影响.

 

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每一种生物的细胞内染色体的__________都是一定的,它由__________组成的;基因是_____上控制生物性状的_____

 

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1982年,英国的《自然》杂志社发表了一篇文章:有两个美国实验小组研制的转基因超级鼠,就是把小鼠变成大鼠.转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2﹣3倍,体积大一倍.这项研究被誉为生物技术发展的里程碑.请据图分析并回答问题:

(1)在这项研究中,被研究的性状是_____,控制这个性状的基因是_____基因.

(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是_____

(3)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的_____

(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是为了_____

(5)研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的_____中.

(6)这项先进的生物科学技术在生物学上称为_____

 

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