请将下列健康状况的项目进行分类，将号码填在每一项的后面：
①我至少有一两个好朋友．
②当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助．
③我早上起来感到身体很舒服．
④我的身体很灵活．
⑤我能够自信地与我不太熟悉的人交谈．
⑥我对我的外貌感到满意．
⑦我的食欲很好．
⑧我能原谅别人的缺点或错误．
⑨当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝．
⑩在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己．
评价身体健康的是_____；
评价心理健康的是_____；
评价社会适应状态的是_____．
某同学最近身体不舒服，咳嗽、发高烧，在医院经一番检查后，医生对症取一系列措施：A．服药治疗；B．吃一些清淡和容易消化的食物；C．让他住院观察；D．坚持检查家人身体健康状况；E．卧床休息，减少活动量；F．将家中用具及排泄物灭菌消毒；G．禁止家人探望．
以上措施中属于控制传染源的是_____，属于切断传播途径的是_____，属于保护易感人群的是_____．
如图是植物进化历程的图解．请据图解，利用你所学的知识回答：
（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成在具有_____ 的A原始的_____．
（2）最早登陆的植物类群是B原始的_____ 和C原始的_____，但B和C的生殖离不开水，后来C进化成原始的_____，包括D原始的_____和E原始的_____．D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应_____生活．
17世纪，在探索生命起源时，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇．
请根据上述资料，回答下面有关问题．
（1）从雷迪的三个假设看，雷迪提出的问题是_____？
（2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇．这个实验是用来检验假设_____（选填“A”“B”或“C”）．实验过程中的可取之处是_____（选填“重复实验”或“将容器盖起”）．
（3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇．实验检验了假设_____（选填“A”“B”或“C”）．该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少_____，影响实验结果的正确性．
（4）雷迪改用_____（选填“纱布”或“塑料薄膜”）包盖广口瓶的瓶口后，既保证_____良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了_____（选填“养料”或“蝇卵”）
如图是一个动物细胞的示意图，请据图回答问题：
（1）写出图中所示结构的名称：
[1]_____；[2]_____；[3]_____．
（2）图中的[4]_____是_____存在的，所以图中所示的细胞是一个动物的_____细胞．
（3）一对[4]上有很多对_____，每一对控制着生物的某一个_____．
玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状，以杂合体产生的种子做实验，将400粒播种在暗处，另400粒播种在有光处，数日后种子萌发成幼苗，如表所示，据此回答：
（1）所得的幼苗在黑暗处的是_____，在有光处的是_____．
（2）此实验说明生物的性状受_____控制，同时又受_____的影响．
