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某同学“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如下图。下列各项关于实验结果的描述,正确...

某同学“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如下图。下列各项关于实验结果的描述,正确的是(   )

A. 1号是实验组,2号是对照组    B. 实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖

C. 滴加碘液后,2号不变蓝    D. 若将37℃改为90℃,2号不变蓝

 

C 【解析】1号是对照组而不是实验组,2号是实验组而不是对照组,A错误;实验结果说明唾液可将淀粉分解消化,而不能说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖,B错误;2号试管中的唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉完全分解了,因此滴加碘液后,2号不变蓝,C正确;试管中温度过高,导致唾液淀粉酶的消化能力下降,不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液变蓝.所以若将37℃改为90°,2号变蓝,而不是不变蓝,D错误。  
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考点分析:
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下图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是(   )

A. 若该图表示膝反射的反射弧,则c代表脊髓

B. 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜

C. 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜

D. 若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑

 

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2014•德州)春季是流行性腮腺炎的高发季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人,可对此病产生终生免疫.下列关于这个现象的叙述,错误的是( )

A. 这种免疫属于特异性免疫

B. 这种免疫是后天获得的

C. 患过腮腺炎的人,对其他疾病也会产生一定的抵抗力

D. 对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离,这属于控制传染源

 

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当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是(  )

A. 鼓膜、耳蜗    B. 耳蜗、大脑

C. 听小骨、大脑    D. 鼓膜、大脑

 

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下列关于呼吸的全过程的叙述错误的是(  )

A. 呼吸的全过程包括肺的通气、肺的换气、气体在血液中的运输和组织换气

B. 肺通气就是平时说的呼吸

C. 肺的换气指肺泡与血液之间进行的氧气和二氧化碳的交换

D. 大部分二氧化碳靠红细胞运输

 

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如图是眼球结构示意图,下列有关叙述正确的是(  )

A. [2]是睫状体,内含平滑肌,能调节[3]的曲度

B. [3]过度变凸且不能恢复原状,会导致近视眼

C. [9]像双凸透镜,是眼球内折射光线的主要结构

D. [8]内含感光细胞,能接受光的刺激,形成物像

 

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