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如图为人体组织的形成过程,请据图完成下列各题。 (1)图中①②③表示细胞的 过程...

如图为人体组织的形成过程,请据图完成下列各题。

1)图中①②③表示细胞的   过程,使细胞的数量增多,表示细胞的过程,使细胞产生了差异,形成了不同的组织。

2)人体内的血液属于图中的组织。

3)由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做。

4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有。

 

(1)分裂 分化 (2)结缔 (3)次序 器官 (4)系统 【解析】试题分析:细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的,①②③表示细胞分裂的过程,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,经过④细胞的分化形成了不同的组织。血液属于结缔组织。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。与人体相比,水稻植株的结构层次没有系统。即细胞→组织→器官→植物体。 考点:本题考查的是细胞分裂和细胞分化的概念  
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考点分析:
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如图甲表示某植物在恒温30 ℃时氧气释放量与光照强度的关系,图乙是某同学为探究“影响植物光合作用速率的因素”设计的实验装置,试分析回答下列问题:

(1)图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率________;如果本实验中,植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25  ℃和30  ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调到25 ℃,则图甲曲线中的Y点将向________(选填“左”或“右”)移动,X点将向________(选填“上”或“下”)移动。

(2)曲线YZ段代表的含义是温度为30 ℃时,_____________________________

(3)利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时,可以通过改变____________________(假设灯光不会影响广口瓶内的温度,),观察有色液体的移动情况,判断________对光合作用速率的影响。如果实验中,每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离,则随着时间和距离的增加,黑藻产生气泡的速率会越来越小,造成这种结果的原因是①________减弱,植物光合作用产生的氧气减少;②________逐渐减少,植物光合作用产生的氧气减少。

 

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如图是植物细胞模式图,请据图回答问题:

(1)图中____________(写标号)结构是动物细胞所没有的。

(2)细胞分裂时,[ ]____________的变化最明显。

(3)西瓜中所含的糖分主要存在于[ ]____________中。

(4)能制造有机物的是[ ]____________

(5)⑥所含有的能量转换器,除图中的叶绿体外,还有____________

(6)检测轻度污染的水域时,发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,其直接原因是______________________

 

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生物分类是研究生物的一种方法,请据图回答问题:

1)生物分类主要的依据是生物的相似程度,把生物划分为不同的等级,其中,最基本的分类单位是    

2)请将甲图中ABCEF等植物从低等到高等的顺序排列出来:     (用字母和箭头表示).

3)甲图所示植物中,用种子繁殖的植物是     ;乙图所示动物中,属于无脊椎动物的是     .(填字母代号)

4)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用     呼吸,成体营水陆两栖,用     呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

 

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显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像,请据图回答问题:

(1)图乙中显微镜的放大倍数是[ ]__________和[ ]__________放大倍数的乘积。

(2)若想显微镜的视野最亮,则选择的图甲中的镜头组合为________

(3)如果在进行显微镜对光时,视野太暗,则应选用________面镜和________光圈。

(4)在使用显微镜的过程中,某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法,你认为不起作用的一项是____

A.转动遮光器         

B.转动转换器

C.调节细准焦螺旋        

D.转动反光镜

(5)如果在使用图乙显微镜观察时,发现视野中除细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ]____________上。

(6)小明在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向____________移动。

 

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每年的3月12日是我国的植树节,倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是(      )

A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡

C. 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量

D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用

 

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