满分5 > 初中生物试题 >

如图为某草原生态系统的一部分。请分析回答: (1)此生态系统还应包括______...

如图为某草原生态系统的一部分。请分析回答:

  (1)此生态系统还应包括______________________________两个重要组成部分。

  (2)写出图中最长的食物链:_______________。  

  (3)在此生态系统中,草通过光合作用将_________能转化为______能贮存在有机物中。

  (4)由于资源、人口、环境之间的矛盾日趋尖锐,保护自然生态系统和人类的生存环境已显得尤为重要。你认为保护生态系统应从哪些方面做起?_________________

 

分解者 非生物部分 草→鼠→蛇→鹰 太阳(或光) 化学 ①保护生态系统的无机环境;②保护生态系统的多样性③保护生态系统中的大型肉食动物;④保护生态系统中的生产者 【解析】(1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。 (2)该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。 (3)光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要,如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源,其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物是生态系统中的生产者。 在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用制造的有机物和贮存的能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的有机物和能量就到了鹰的体内。 (4)作为中学生,应积极参加植树活动、不毁坏花草树木,爱护动植物,不乱扔垃圾、废物等,以实际行动保护生态环境。  
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考点分析:
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如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图。请据图回答问题。

                              

(1)在生态系统的组成成分中,植物属于__________

(2)在农田生态系统中,鼠和昆虫之间是_________关系

(3)如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是_______________

(4)在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升,土壤干旱缺水造成的。若蛙数量不断减少,可能会导致_____________增多,农作物_________________

 

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下图为莱芜市西海公园汶河水域生态系统结构简图,A、B、C表示其三种生物成分。请回答:

(1)C为该水域生态系统的____________(成分)。

(2)A、B、C中能参与构成食物链的是__________

其中,__________作为食物链起点,通过___________(生理活动)为自己及其它类群的生物提供物质和能量。

(3)由于莱芜市环境治理力度大,今天的西海公园风景秀丽,已成为白鹭等野生动物迁徙途中的“宿营地”。这说明生态系统是一个_______的系统。

(4)如果上图表示一个处于稳定状态的封闭生态系统,不需要为其提供物质,但必须人为地提供能量才能维持它的存在和发展,原因是___________

 

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8分)生态系统及稳定性的探究

探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料:

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图8所示(AB瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)

请回答:         (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?”  这个问题,请你作出假设:                                                                   

(2)(1)所提出的问题,应选择          瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定______________开始的。

(4)ABC三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是            瓶。

 

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今年,长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱,河流干涸致使鱼虾死亡,农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明(  )

A. 生物能适应环境    B. 生物能影响环境

C. 环境能影响生物的生活    D. 生物具有新陈代谢现象

 

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近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了(   )

A. 生物对非生物因素的影响

B. 环境因素对生物的影响

C. 生物因素对环境的影响

D. 非生物因素对生物的影响

 

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