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动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。 (1)A类动物终生生活在水中,用...

动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。

(1)A类动物终生生活在水中,用_____________呼吸。其运动方式和生活环境分别是____________________

(2)C类动物没有专门的呼吸器官,用__________呼吸。其运动方式和生活环境分别是____________________

(3)D类动物的呼吸方式很特殊,叫________,因为它的肺上连着许多________。其运动方式和生活环境是____________________

(4)E类动物所特有的生殖发育特点是_______________。其运动方式和生活环境分别是___________________

(5)F类动物的体表有________,可以防止体内________的蒸发。其运动方式和生活环境分别是____________________

(6)B类动物用__________呼吸,同时兼用__________辅助呼吸。其运动方式和生活环境分别是____________________

(7)请把以上六种动物分成两类:___________是一类,__________是一类,分类的依据是___________________

 

鳃 游泳 水中 湿润的体壁 蠕动 富含腐殖质的湿润土壤中 双重呼吸 气囊 飞行 陆地、空中 胎生、哺乳 奔跑 陆地 外骨骼 水分 飞行、跳跃 陆地 肺 皮肤 跳跃 水中、陆地 C、F A、B、D、E 有无脊柱 【解析】考点:动物的分类。 分析: (1)鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。 (2)环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸。 (3)鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率。 (4)胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。(5)节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。 解答: (1)A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。 (2)C是蚯蚓,蚯蚓属于环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸。 (3)D属于鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率,肺是其呼吸器官。 生活环境分别是空中,陆地和水中。鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质。 (4)E是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。其运动方式是奔跑,生活环境是陆地。 (5)F属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。其运动方式是飞行,跳跃,生活环境是陆地。 (6)B类动物属于两栖动物,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸。其运动方式是跳跃和游泳,生活环境是陆地和水中。 (7)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图A鱼、B、青蛙、D水鸟、E家兔都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图C蚯蚓、F蝗虫都属于无脊椎动物。 故答案为: (1). 鳃 (2). 游泳 (3). 水中 (4). 湿润的体壁 (5). 蠕动 (6). 富含腐殖质的湿润土壤中 (7). 双重呼吸 (8). 气囊 (9). 飞行 (10). 陆地、空中 (11). 胎生、哺乳 (12). 奔跑 (13). 陆地 (14). 外骨骼 (15). 水分 (16). 飞行、跳跃 (17). 陆地 (18). 肺 (19). 皮肤 (20). 跳跃 (21). 水中、陆地 (22). C、F (23). A、B、D、E (24). 有无脊柱  
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考点分析:
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为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”,某同学设计了以下实验:将一条健壮的蚯蚓放在粗糙的硬纸板上,在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号,作蚯蚓的起跑线,并记录下1分钟后蚯蚓前进的距离;然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上,也记录下蚯蚓1分钟后前进的距离。据此回答下列问题:

(1)该实验提出的问题是_____________________________;作出的假设是_______________________________。本实验中的变量是____________

(2)你认为该同学设计的两组实验能起到对照作用吗?__________。说出理由_______________________________________________________

(3)在实验中应使蚯蚓的体壁保持湿润,原因是_______________

(4)用手抚摸蚯蚓的身体的腹面,有粗糙不平的感觉,这是抚摸到蚯蚓的_______,它的作用是起______________________

(5)做完实验后,应把蚯蚓放到什么环境中?__________________

 

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(2)图中[ ]________是它的飞行器官,它有________对足,跳跃时主要靠图中[ ]_________,运动器官都着生在________________

(3)蝗虫的呼吸器官是______

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