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如图表示生态系统中物质循环的全过程(①~⑥表示生理过程),请分析回答: (1)这...

如图表示生态系统中物质循环的全过程(①~⑥表示生理过程),请分析回答:

(1)这个生态系统的有机物最终来源于[   ]_____过程,这一过程是靠植物来完成的。

(2)完成[④]过程的生物是_____

(3)如果人类排放的有毒物质进入该生态系统,那么体内有毒物质积累最多的生物是_____

(4)此图中可以构成的食物链的是_____,其中消费者为_____

 

②光合作用 腐生细菌和真菌 C A→B→C B、C 【解析】考点:生态系统中物质和能量的流动, 生态系统的组成及各部分的作用, 某些有害物质沿食物链积累。 分析: 绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,各种生物的呼吸作用能排出二氧化碳;动植物遗体的中的有机物在腐生细菌、真菌的作用下,也会分解成二氧化碳、无机盐等。 解答: (1)②所示的过程是A吸收二氧化碳,只有绿色植物的光合作用能吸收利用二氧化碳。 (2)腐生细菌和真菌作为分解者把动植物遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。促进自然界中的碳循环 (3)A进行光合作用:②过程吸收光合作用的原料是二氧化碳和吸收⑤水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光。其中吸收二氧化碳通过叶片上的气孔。水分通过根尖的成熟区; (4)由于生物富集作用,有毒物质进入食物链后,随着物质流动在生物体内逐级积累,C位于食物链的最高营养级;因此,C体内的有毒物质含量最高。生物A能吸收二氧化碳,说明A是绿色植物,是生态系统的生产者;B以A为食,C以B为食,B、C是消费者;从图中的物质和能量的流动,可得出图中的食物链是A→B→C。 故答案为: (1). ②光合作用 (2). 腐生细菌和真菌 (3). C (4). A→B→C (5). B、C  
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考点分析:
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请据图回答下列问题:

1图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图,若甲乙丙构成一条食物链,则可以表示为  

2假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统,那么体内汞积累最多的生物是     

3如果要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的是       

4从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞是图    ,表示丙的体细胞是图      

 

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洋洋同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据她的实验过程回答下列问题。

(1)切洋葱时,洋洋同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的_____中。

(2)洋洋从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做_____

(3)在使用显微镜观察时,洋洋同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构,这些结构是_____。在每一个近似长方形的结构中,都有一个被染成深黄色的球状物,这是_____。洋洋同学还看到了一些形状不规则,大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构,它们是_____

 

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下列结构层次,有关说法错误的是

A. ②是组织,由形态相似,结构、功能相同的细胞群组成

B. ④是细胞,是生物体结构和功能的基本单位

C. ①是胃,属于器官

D. 生物体结构层次排列顺序是①→②→③→④→⑤

 

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绿豆、大蒜、生姜是我们日常生活中常见的食物和调味料。下列有关叙述错误的是

A. 大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核

B. 每一粒绿豆都是由一个营养组织构成的

C. 苹果树的结构层次:细胞→组织→器官→植株

D. 吃生姜时感觉有一定辣味,相关的遗传信息存在于DNA中

 

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课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心,同学们将它切成了如下图①、②、③三部分,则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是

A.

B.

C.

D. ①②③

 

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