“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的（ ）
A．外果皮、内果皮、种子 B．外层种皮、内层种皮、种子
C．果皮、种皮、种子 D．果皮、种皮、胚
下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（ ）
①都是多细胞生物 ②都不产生种子 ③都有根、茎、叶的分化 ④都能进行光合作用
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
地钱和卷柏的主要区别是（ ）
A．地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖
B．地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处
C．地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化
D．地钱是自养生物，卷柏是异养生物
苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为（ ）
A．苔藓植物不适应工厂的噪声
B．苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡
C．城市的环境比森林干旱
D．工业区内温度太高
北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的植物类群主要是
A．苔藓植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．藻类植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物
近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_____。说明镉含量越高，对人体的危害越大。
（三）请根据上述实验设计回答下列问题。
（1）该同学设置A组的目的是_____，该实验的实验变量是_______。
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____（填相同或不同）。
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现______。
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_____，仍然会对人体造成危害。
