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如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的生物学知识来解释相关的实验现...

如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的生物学知识来解释相关的实验现象。

(1)甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_____作用而导致玻璃罩内缺氧。

(2)乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的_____作用,更新了玻璃罩内的气体。这种生理活动的表达式是_____

(3)实验结束后,发现乙玻璃罩内壁有水珠,这主要来自绿色植物的_____作用。

(4)从这一实验现象来分析,绿色植物的_____作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

 

呼吸 光合 二氧化碳+水有机物+氧 蒸腾 光合 【解析】考点:探究光合作用的条件、原料和产物。 分析: (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。 (2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。 (3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 (4)若将此装置放在阳光下,B罩内的老鼠会先死亡;其原因是老鼠。 解答: (1)甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气,放出二氧化碳。时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净,因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧。 (2)乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气,供给老鼠的呼吸,并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用,“更新了玻璃罩内的气体”。这种生理活动的表达式是:。 (3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,因此“实验结束后,发现乙玻璃罩内壁有水珠”,这主要来自绿色植物的蒸腾作用。 (4)“从这一实验现象来分析”,绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。 故答案为: (1). 呼吸 (2). 光合 (3). 二氧化碳+水有机物+氧 (4). 蒸腾 (5). 光合  
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考点分析:
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如图为叶片横切面的结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)结构②是_____,其特点是细胞排列紧密。

(2)叶片呈现绿色,是因为图中标号_____(填序号)所示结构的细胞内含有叶绿体。

(3)结构①所示的_ __中有导管,能将水运送至叶肉细胞进行_____作用,制造有机物。

(4)结构⑤是指_____,它是气体交换的窗口,也是水分散失的门户。

 

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(2011•株洲)下列关于绿化的措施中,正确的是(  )

A.在海拔超过1 500米的山顶栽种樟树

B.在草原与沙漠的交界处栽种耐旱植物

C.在校园的大树下栽种喜阳草

D.在气候湿润的地方全部栽种马尾松

 

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绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述,正确的是

A. 菜豆种子中储存营养的结构是胚乳

B. 绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区

C. 移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用,以利于树苗成活

D. 植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用

 

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学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是

A. 海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上

B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上

C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强

D. 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应于陆地生活的重要原因

 

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植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是(  )

①光合作用  ②呼吸作用 ③蒸腾作用  ④水分的吸收和运输   ⑤无机盐的运输.

A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

 

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