下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由 发育成新个体的过程中，幼体与成体的 和差异很大，称这种发育过程为 。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为 。
（2）D、E显示的生殖方式分别是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于 生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
感恩父母吧，他们是你人生中最牢固的两块基石。图甲示人类的生殖过程，所以示子宫内的胎儿、脐带和胎盘三个之间的关系，图丙是某家族成员的遗传关系图谱。请识图，分析并作答：
（1）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。
（2）图甲中的A器官是 ，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图乙中[ ] 和③从母体获得营养物质和氧。
（3）图丙中4的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的 （填序号）。若5、6都有酒窝，他们所生女儿B无酒窝，则B的基因组成为 （用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因）。
（4）自2016年1月1日起，我省全面实行二孩政策，B的父母积极响应，则其父母生育二孩为有酒窝男孩的概率为 。
（5）若7、8是一对龙凤胎，他们属于 （填“直系”或“旁系”）血亲。
图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为 性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 ，外公的基因组成为 。
（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为 。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是 。
（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？ 。
（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的 （填写字母）。
（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 共同作用的结果。
下图是某种罕见的人类遗传病家族遗传图解，若相关的显、隐性基因分别用A、a 表示，请分析回答下列问题：
（1）根据图中个体Ⅰ1、Ⅰ2和个体的 性状表现，可以推断该遗传病为隐性基因遗传病，并且携带此基因的染色体是 染色体；个体Ⅰ1、Ⅰ2与该遗传病相关的基因组成分别是 ；个体Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的几率都是 。
（2）如果个体Ⅱ1的基因组成是AA，则个体Ⅲ1携带a基因的几率是 ；所示个体中虽然一个患者也没有，但个体 肯定是该遗传病的隐性基因携带者。
（3）如果个体Ⅳ4与一个表现正常的女子结婚，生了一个患病的儿子，则他们再生一个孩子，该孩子为表现正常的女儿的可能性是 。
生殖发育是生物的重要特征。不同类型的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律。请分析回答下列问题：
（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代。如：无性生殖（分裂生殖、营养繁殖等）产生的后代，细胞中只具有 ，保持了亲子代之间遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有 ，能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料。
（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有其保护和营养作用的部分。如：被子植物种子的胚，为其提供保护和营养的结构有 ；鸟卵得卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为 将来犮有成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宮内发育时，能通过 从母体获得营养物质。
（3）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围的结构和特点。如：真菌能产生大量的 ，这种结构小而轻，易于扩散到各处；种子植物的生殖结构，有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味，这些特点有利于其 的传播。
技术可以带来巨大的社会变革，如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现，将人类从狩猎时代带入了农耕时代。技术的发明需要依据科学原理，虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单，但它们却是成千上万年经验的积累。下面，就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理。
（1）用尖的木棍在田地划沟，以埋下种子，这主要是因为种子的萌发需要 。
（2）犁是一种用来翻耕土地的农具。犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的 。
（3）将庄稼成行成垅种植，主要有利于农作物获得更多的 。
（4）清除田间杂草，是因为杂草与农作物之间有 关系。
（5）用动物的粪便作肥料，是因为粪便中的有机物被分解，可为植物提供生长所需的 。
（6）以上使用的技术中，能够提高作物光合作用效率的有 (填题目序号）；与植物呼吸作用有关的有 (填题目序号）。
