几位同学利用下图装置研究大豆种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是
A.不加水，0℃ B.水保持在①处，25℃
C.水保持在①处，0℃ D.水保持在②处，25℃
“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是
A. 只要环境条件适宜，种子就能萌发
B. 播种前应当测定种子的发芽率
C. 种子萌发时胚根先发育突破种皮
D. 低温条件下种子的寿命可延长
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中鳖——十拿九稳”等。请分析回答下列问题。
(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是_____、_____。
(2)蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的_____。
(3)鳖属于_____类动物，是真正的陆生脊椎动物。
(4)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：_____，前肢变为翼，体表被覆羽毛。
(5)科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于_____。
(6)小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的_____。
A．生活环境的不同
B．脊柱的有无
C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同
E．体温是否恒定
F．呼吸方式的不同
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。
（5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。
根据如图所示回答问题：
(1)水螅属于 __(填动物类群)。
(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的_____，身体和附肢都分节。
(3)写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：_____；写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：_____。
(4)蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，下列动物的发育与之不同的是_____(填字母)。
A．家蚕 B．蟋蟀 C．菜粉蝶 D．苍蝇
(5)若将图中的所有生物归为一类，则分类的依据是_____。
在研究生命现象的过程中，实验是开启生命王国大门钥匙之一。请回答下列问题：
(1)小箐同学选用金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、冰块、热水等为实验材料，进行“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验。
①将_____确定为要研究的变量，除了该变量，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态。
②至少需将金鱼均等分为_____组进行培养，并分别记录各组中金鱼_____每分钟开闭的次数。
(2)小箐同学取一片蚕豆叶永久切片标本，放在光学显微镜的载物台上，经规范操作后，顺利地找到了清晰的物像。他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学观察到的视野内却很暗，看不清图像。若要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是调节_____(填“反光镜”“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)。
