下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是
A．正是河豚欲上时
B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林逾静
D．早有蜻蜓立上头
沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物,那么我们可以猜想,它应该有以下的哪种特征?
①足和触角分节
②身体有很多的体节
③靠湿润的体壁进行呼吸
④靠肌肉运动
⑤变温动物
⑥恒温动物
A. ①②③⑤ B. ②③④⑤
C. ②③④⑥ D. ①③④⑥
兴城是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，他们分别属于（ ）
A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答问题。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10 ℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10 ℃ | ⑤⑥不作任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | |||||
(1)该探究活动的实验变量是___。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?___。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是___,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?___。试说明理由。___。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?___。
为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
| 找到食物的时间 |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用．
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的．
某庙内有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题。
(1)在这个生态系统中,共有___条食物链。
(2)该食物网中的古树是生态系统成分中的___,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的___。
(3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会___,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持__中起着重要作用。
(4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的_______,帮助植物___。
