分析下列动物并回答问题。
A.涡虫 B.河蟹 C.老鹰 D.河蚌 E.蝙蝠 F.扬子鳄 G.蟾蜍 H.鲳鱼
(1)根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类,分别是:无脊椎动物___;脊椎动物____。(填字母)
(2)C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型,前肢变成___,体表被覆___。
(3)G的幼体用___呼吸。
(4)D能够形成珍珠,珍珠是由___的分泌物形成的。
(5)在上述几种动物中,最低等的是___。最高等的是___。(填字母)
(6)___(填字母)所在的类群是包含动物种类最多的类群。
下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的___完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在___中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是___,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的___。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]___。标号[2]是___,其功能是___。
(4)用箭头和数字表示出图丙中家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向__;呼气过程气体流动的方向___。
(5)由此可以看出,家鸽每呼吸一次,气体___次经过肺,经过___次气体交换,这种呼吸方式的意义是___。以适应空中的飞翔生活。
蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。
（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
为探究因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶贴上甲，乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中防入经烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙两瓶中同时个放入5条大小即生活状况相同的蚯蚓， 请根据实验回答下列问题
（1）哪一瓶的蚯蚓蠕动逐渐减弱，过了一段时间就不动了？ .
（2）这一实验说明环境那一个因素影响蚯蚓的生活 .
（3）蚯蚓的呼吸依靠 来完成
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是 .
下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题。
①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。
②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。
③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能探路,捕蚊本领高。
(1)三个谜语的谜底所指的动物分别是__、__、__。
(2)三个谜语所指动物中属于昆虫的是__(写谜语编号),这些动物中属于哺乳动物的是__(写谜语编号)。
下图分别是腔肠动物中的水螅和扁形动物中的涡虫。
(1)水螅和涡虫有许多相似之处:都有口___(填“有”或“无”)肛门。都生活在___,并且都属于__(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
(2)但两者体形明显不同,即水螅呈___对称,而涡虫呈___对称。扁形动物的这种体形决定了它们具有较___(填“强”或“弱”)的运动能力。
