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“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.” (1)这里提到了...

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.

1)这里提到了哪些生物?                   (至少答3个)

2)它们的生存需要哪些非生物条件?               (至少答3个)

3)这里既可以生活在陆地,又可生活在水中的生物是     ,它在生态系统中扮演      的角色.

 

(1)鹊、蝉、稻、蛙等; (2)阳光、空气、水分; (3)蛙;消费者。 【解析】(1)词中的植物有树、稻,动物有鹊、蝉、蛙.植物具有细胞壁,因而树和稻有细胞壁。 (2)生物生活在一定的环境中,因为环境为生物提供了生命活动所需的:阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间。 (3)蛙是两栖动物,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.它在生态系统中扮演消费者的角色。 【学科网考点定位】生态系统的组成及各部分的作用。 【名师点睛】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体;动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体,动物细胞没有。  
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考点分析:
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如图是生态系统的概念图,请补充完整.

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某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方,于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响?”这个问题,并进行了如下实验:

①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等体积的湿土;

②在两侧中央各放入10只鼠妇,静置2分钟;

③在保证环境相对安静的情况下,每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数,并记录在如下表格中。

观察次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠妇个数

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

湿土中鼠妇个数

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

 

根据以上信息,回答下列问题:

(1)本实验中的单一变量是_____

(2)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是_____

(3)实验过程中要先让鼠妇静置2分钟,且始终保持环境安静的原因是_____

(4)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在_____的环境中。

 

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某同学欲探究“含磷洗衣粉中的磷对藻类繁殖的影响”,进行了以下实验:

①获得藻类:从富营养化的池塘中取水,静置4小时,倒去上清液,留下藻类;再静置4小时,倒去上清液,留下藻类;重复3次.②分组编号:将藻类先加水800毫升搅匀,平均倒入2只500毫升烧杯中,标号为A、B.③分别处理:A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B烧杯中加入0.1克不含磷洗衣粉.④培养观察:在适宜条件下培养5天,观察藻类的数量.

(1)①中重复3次的目的是:排除池塘水中_____等其它物质对实验的干扰。

(2)③中B烧杯中加入0.1克_____不含磷洗衣粉。

(3)④中“适宜条件”具体为_____、温度条件适宜。

(4)实验前,根据你所学过的知识,对该实验做一个假设,你的假设应该是:_____

(5)你预测藻类数量较少的烧杯应该是:_____

(6)该实验有一不足之处是:_____

 

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下列属于生物的是

A智能机器人     B北极的冰川     C珊瑚     D石头上的青苔

 

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下列调查过程中的做法错误的是(    )

A. 选择一条生物种类较多的路线    B. 见到喜爱的植物要采集起来

C. 注意安全,与组内的同学一起行动    D. 记录时要实事求是

 

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