(1)生物圈是指地球上适合___________生存的地方。它的范围包括___________、___________和___________。
(2)人出汗、呼气和排尿,反映的生物基本特征是___________。
(3)生态系统是指在一定___________内,___________与___________所形成的统一的整体。在生态系统中,___________是生产者,能通过___________制造有机物;___________是消费者, 他们直接或间接地以___________为食;___________是分解者;这三者构成了生态系统的___________部分。
(4)在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
(5)在进一步探究环境对生物的影响实验时,若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”,那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外,___________ 、___________等其他条件都相同。也就是说,在这个对照实验中的变量是___________。
(6)某湖泊生态系统中,湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注: DDT 降解极慢 ) ,检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ,结果如下表:
受检生物 | A | B | C | D | E |
DDT 的浓度( ppm ) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
请根据所学的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来:___________。
(7)进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物,它们都进入了昏睡状态,这种现象叫___________,这体现了生物 对环境的_________。
(8)在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
(9)在探究“植物对空气湿度的影响”时,在裸地测量三次后求平均值,这样做的目的___________
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:______________________________________________
假设:_______________________________________________________
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_________________和________________两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量是______ 只鼠妇,静置2分钟
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,如实______。
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 时间 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 | |
(6)结论:___________________。
请问:
①这个实验的变量是什么? _________
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力,这是对陆生环境的一种适应,同时,蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中,增加空气湿度。这个实例说明( )
A.生物能够对环境造成一定的影响 B.生物适应一定的环境,同时又能影响环境
C.生物对环境有依赖性 D.生物首先要适应环境
在稻田中大量捕杀青蛙,可能造成水稻减产,主要原因是
A.食物链破坏 B.物质不能循环
C.植被被破坏 D.杂草疯长
下列生物之间属于竞争关系的是( )
A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草
C. 草原上的儿狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾
下列探究活动的哪一步属于提出问题( )
A. 某同学发现池水中有一运动的白点
B. 心想这是生物吗
C. 于是取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观察
D. 原来是草履虫