设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同
C．所有变量都不同 D．所有变量都相同
下列属于生物的是（ ）
①草 ②蘑菇 ③珊瑚 ④恐龙化石 ⑤水中的落叶 ⑥钟乳石 ⑦煮熟的鱼 ⑧家鸽 ⑨冬眠的蛇
A. ②③④⑥ B. ①⑤⑦⑨
C. ①②⑧⑨ D. ③⑤⑦⑨
“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A. 遗传和变异 B. 对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 生长和繁殖
蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题。
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：_________________________________________。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的清水；
②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封，另取_________只孑孓放入乙烧杯中、瓶口不做处理；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该实验的变量是__________________。
（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是：甲烧杯中的孑孓_______________，乙烧杯中的孑孓___________________。
（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是：____________________；甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗？__________，请说明原因：__________________________。
如图是某同学练习使用显微镜的部分步骤，据图回答：
（1）图A中，该同学_____ 时针旋转__________________ 。
（2）镜筒下降的操作是图______ 所示。
（3）图C表示操作步骤是__________。
（4）用箭号和图中的字母表示操作的先后顺序：___________________________。
图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
（1）图一中蛇和鹰的关系是____________和_____________；
（2）图一的食物网由_________条食物链组成；
（3）该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来它是______________；
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______；
（5）若图一中鹰的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡；
（6）若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是______________；
（7）写出其中最长的一条食物链：_______________________________________________。
