完成以下生态系统组成图解。
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。
(1)该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响.
(2)该班同学设计的实验只有__________个变量,是__________实验,其变量是__________。
(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应__________。
(4)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的__________作为得出结论的依据。
下面是生物现象及其表现出来的生物关系,请你将有侧的字母填写在横线上
① ② ③ ④ ⑤
能够把细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
杜鹃花和杜鹃鸟细胞中都具有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤细胞核
A. ②④⑤ B. ①②⑤
C. ②③⑤ D. ②③④
与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量的是
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡