如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）图中分解者是_...

如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）图中分解者是___________。

（2）图中消费者是________和__________。

（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会______________。

（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是______ 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是__________。

（5）构成生态系统的非生物部分是_________、__________、_________等。

细菌和真菌虫鸟增多植物阳光空气水分温度【解析】（1）分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。（2）虫和鸟都是动物必须直接或间接吃植物，因此该生态系统中消费者是虫和鸟。（3）“如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少”，则虫的数量会因捕食者的减少而增加。（4）能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。在这些生物中，植物是第一营养级，因此植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鸟，因此“如果植物被喷过农药”，则三者中，体内农药含量最高的是鸟。（5）构成生态系统的非生物部分是空气、水分、温度等。

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考点分析：

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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）作出假设：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，光会影响鼠妇的生活。

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了______和______两种环境。该实验的变量是_____。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗？_____

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。