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下表是某组同学探究“馒头在口腔内的变化”的实验设计,请你根据下表回答: 试管 加...

下表是某组同学探究“馒头在口腔内的变化”的实验设计,请你根据下表回答:

试管

加入的物质

水温

时间

试剂(同浓度)

1号

馒头碎屑+2毫升唾液

37℃

10分钟

碘液

2号

馒头碎屑+2毫升唾液

0℃

10分钟

碘液

3号

馒头块+2毫升唾液

37℃

10分钟

碘液

4号

馒头碎屑+?

37℃

10分钟

碘液

 

(1)分别向1、2、3、4四支试管中滴加碘液后,颜色不变蓝的是_______号试管。

(2)若以1、2为一组对照实验,则实验变量是________________

(3)若该小组想要证明“唾液对馒头的消化有影响”,则应在4号试管中加入馒头碎屑和________,与1号试管形成对照实验。

(4)若要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”,应选择_____号试管和_____号试管作为对照实验组。

 

1 水温 清水 1 3 【解析】(1)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管中加入的是唾液,温度适宜,淀粉被分解成麦芽糖,因此滴加碘液后不会变蓝色;2号试管中加入的是唾液,在0℃的情况下,淀粉不能被分解为麦芽糖,因此滴加碘液后变蓝;3号试管是馒头块,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色。 (2)若以1和2为一组对照实验,则实验变量是水的温度,目的是探究温度对淀粉的消化作用。 (3)若该小组想要证明“唾液对馒头的消化有影响”,则应在4号试管中加入馒头碎屑和清水,与1号试管形成对照实验。 (4)若要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”,应选择1号试管和3号试管作为对照实验组。  
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考点分析:
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下图是人体呼吸系统示意图,请据图回答问题:

(1)据图写出可吸入颗粒物进入肺部所经结构:[1]_______→咽→喉→[4]____________→支气管→肺

(2)气体经过呼吸道会变得____________________、清洁,避免对肺造成刺激。

(3)__________的主要功能是进行气体交换。

 

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如图所示消化系统的组成,据图回答:

(1)请写出下列标号代表的器官名称: [4]____________[5]____________

(2)消化和吸收的主要器官是[8]___________

(3)馒头的主要成份是淀粉,最先对淀粉进行初步消化的器官是[_____](填序号),该器官内有[1]____________分泌的唾液。

 

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人体的呼吸系统是由________________________________组成的,其中,________是呼吸系统的主要器官。

 

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人体的消化系统由                               组成。

 

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请根据你的发育顺序完成下列图表。

 

 

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