视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）
A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角
在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ）
A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外回去了，就不用把它记录下来了
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了
小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和目镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在 ( )
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 盖玻片上 D. 反光镜上
下列不属于生命现象的是（ ）
A. 母鸡下蛋 B. 铁皮生锈 C. 雨后春笋 D. 葵花向阳
生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于__________，鼠类属于__________．食鼠动物属于______________。
（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做__________，它们相互交错形成的网状联系称为__________。
（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B 时．植物的数量会_________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会__________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态索统具有一定的______________能力。
（4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是__________，储存能量最少的是______________。
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
(1)_____：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)做出假设：鼠妇适于生活在_____。
(3)制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一侧放上_____，以横轴中线为界，另一侧放上_ __。这样在铁盒中就形成了_____和_____两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。
(4)实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
__。
(5)得出结论：_____。
(6)实验结束后，对鼠妇的处理方式是_____。
