图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B、C、D，并在试管液面上滴加了植物油．之后，他按如图所示方法分别对四个枝条做了处理．最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到80克．一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答：
（1）实验中，在水面上加植物油的目的是什么？___________
（2）凡士林在本实验中的用途是什么？___________
（3）据你推测，图二中的线段I可能表示哪一个试管的情况？为什么？线段Ⅱ和线段Ⅲ分别表示的是哪个试管的情况，请说出你的推理过程．__________________
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：
（1） 中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的___________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的___________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的___________．
（2） 若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图___________．___________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图___________．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的___________，该结构主要分布在叶片的___________表皮 ．
在学习根适于吸水的特点时，小林和小军知道根吸水是有条件的．那么细胞在什么情况下吸水，在什么情况失水？两位同学决定把这个问题弄清楚．通过查阅资料得知：当细胞液浓度小于外界液体浓度时，植物细胞失水呈一定的萎缩状态；当细胞液浓度大于外界液体浓度时，植物细胞吸水呈膨胀状态．为验证这个问题，两人到实验室展开探究：
①提出假设：__________
②实验方案：
小林的方案：分别在甲、乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑，往甲坑内倒入5%的盐水10mL，往乙坑内倒入___________，30分钟后分别将两个坑内液体倒入量筒测量液体体积．
小军的方案：切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条，分别放入装有等量清水和质量分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中，并将6支试管放于一个试管架中，30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，并分别用天平称其质量，得到如下表数据；
浓度 | 清水 | 0.5%盐水 | 1%盐水 | 2%盐水 | 5%盐水 | 10%盐水 |
萝卜条质量 | 7.0 | 6.3 | 5.1 | 4.3 | 3.8 | 3.5 |
③最后两位同学得出的结论一致．
④你认为小林的实验中甲组的结果应该是___________．
⑤由小军的实验结果可知，萝卜细胞液浓度最接近___________．
⑥通过本实验结论可知，在给作物施肥 时应___________后再施用．
为了创建“美丽家园”，繁花、绿树已成为牡丹江管理局各农场一处处靓丽的景观．
（1）为了保证花卉的成活率，常常在阴天或傍晚移栽，这样做的目的是___________．
（2）树苗移栽后，要定期浇水和施肥，这样做的目的是为树苗的生长提供___________．
（3） 请你写出一条爱护花草树木的宣传标语：___________．
科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性．查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料．于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性．请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤．
步骤 | 实验操作 | 实验方案设计要求 |
步骤一 | 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 | 选择合适的实验材料 |
步骤二 | ___________． | 设置对照实验 |
步骤三 | ___________． | 排除影响实验结果的主要因素的干扰 |
步骤四 | 几天后，观察___________，并做好记录． | 观察和记录实验现象 |
步骤五 | 比较A，B两组的实验结果，得出结论． | 获取事实和证据并得出结论 |
根据叶片结构示意图回答下列问题
（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号___________所示结构的细胞内含有叶绿体．叶绿体是进行___________的场所．
（2）图中的⑤表示___________，是气体进出叶的门户．
（3）图中的③表示___________，其中有___________，属于输导组织．
