某学校生物兴趣小组的同学为了“探究温度对家蚕卵孵化的影响”，进行了相关实验，实验结果如下表：
组别 | 蚕卵数 | 培养温度 | 培养湿度 | 孵化出幼蚕所需的天数 | 孵化率 |
A | 1000个 | 16℃ | 75％ | 10 | 90％ |
B | 1000个 | 20℃ | 75％ | 9 | 98％ |
C | 800个 | 30℃ | 75％ | 8 | 68％ |
（1）实验设置如上表所示，那么该实验探究的变量是__________；
（2）为使实验结果更加科学准确，请指出实验中的不合理之处____________；
（3）在设置实验时，同学们用了大量的蚕卵，为什么不可选用1个蚕卵进行实验呢？_________________________；
（4）从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是_________；随着温度的升高，蚕卵孵化的速度__________;
（5）根据实验结果，得出结论_______________________________。
下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：
（1）该生态系统中的生产者是___________；
（2）该食物网中共有_________条食物链，写出图中最长的一条食物链是：_____________________________________；
（3）图Ⅱ中的①，在图Ⅰ中代表的生物是____________；
（4）如果鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____________（填“增加”或“减少”）;
（5）该生态系统的最终能量来源于___________；
（6）该生态系统中的生物除了存在捕食关系，还存____________关系；
（7）作为一个完整的生态系统，图中还缺少____________和____________。
请解释以下生物学现象：
（1）“大树底下好乘凉”，体现了生物与环境之间的关系是______________；
（2）“春兰秋菊”，引起这一现象的因素是____________；
（3）“春江水暖鸭先知”，这一诗句中影响鸭的因素是_________；
（4）“一大群蚂蚁搬一粒小麦”，体现了生物之间有___________关系；
（5）“稻田除草”，体现了生物之间有___________关系。
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于__________；
（2）猫生猫，鼠生鼠属于__________；
（3）猫抓鼠属于__________；
（4）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于________________________；
（5）猫和鼠都是由____________构成的。
在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（ ）
A、大气圈 B、水圈 C、岩石圈 D、无法确定
自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ）
A. 能量的增减随季节波动
B. 具有复杂的营养结构
C. 物质循环和能量流动反复进行
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
