进行探究实验时，同学们首先要明确提出实验的假设，其主要目的是( )
A.得出实验结论 B.明确实验方向
C.确定实验材料 D.延长实验过程
如下图示能正确表示各种概念之间关系的是（ ）
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
下图表示某一区域的生物：草、蝗虫、食虫鸟、鹰、蚯蚓、兔子、细菌、真菌，请根据图回答下列问题：
（1）写出该区域中的一条食物链：______________________。
（2）食物链中，生物之间的关系是_______________________。
（3）如果要构成生态系统，还需要的组成部分是_____________。
（4）如果草被某些难以分解的有毒物质污染了，图中体内有毒物质积累最多的生物是__________。
在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答：
⑴该食物网中共有食物链_______条。
⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。
⑶这个生态系统的能量最初来自于________。
⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。
⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______ 体内积累的有毒物质最多。
⑹请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______。
实验探究
蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过________和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的________、__________和其他有机物为食。
探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是：_____________ 。
②作出的假设是：__________________________。
③制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。
④实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
⑤得出结论：_________________________________________。
南橘北枳，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光。（ ）
