某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子和1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示:
组别 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________,其中含有的性染色体的类型是_______。
(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子,然后组合在一起,模拟_____过程。
(3)组合为A表示所生孩子的性别为________
(4)一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生男孩的概率是_______
(5)该实验得出的结论是__________________
下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是家蚕的发育过程,它的发育依次要经过_______四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为_________。
(2)在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是_______
(3)图丁表示青蛙个体发育过程,它的起点是[ ]_______,
某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为_________________。
(2)第二组家庭中父母有耳垂,而子女无耳垂,此现象称为____________
(3)根据表中第_______组的调查结果可以推断________是隐形性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是_______。
(4)在第Ⅱ组某家庭中,有耳垂子女的基因组成可能为__________,其中为纯合体的可能性概率为_________。(基因用A,a来表示)
(5)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是________%。亲代控制性状的基因是以_________为“桥梁”传递给后代的。
下图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图①表示的无性生殖方式是____。图①的关键步骤是要确保a、b两部分的___紧密结合。在黑枣树上嫁接柿子树的枝条,结出的果实是____的果实。
(2)图②是高等植物有性生殖的______过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的_____。
(3)若C细胞染色体数目为12条,则结构d中的细胞里含有_______条染色体
人类的色盲基因位于X染色体上,某男子是色盲,他将该基因遗传给他孙子的几率是( )
A. 0% B. 25% C. 50% D. 75%
下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述,错误的是
A.子代白细胞中的性染色体,一条来自父方,一条来自母方
B.子代中女性体细胞核中的基因,一半来自父方,一半来自母方
C.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的
D.子代体细胞核中的每一个基因,一半来自父方,一半来自母方