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下列不是生物特征的是( ) A. 能进行呼吸 B. 能生长繁殖 C. 会活动 D...

下列不是生物特征的是( )

A. 能进行呼吸    B. 能生长繁殖

C. 会活动    D. 能对刺激发生反应

 

D 【解析】试题分析:生物的征有:生物生活要养;物能行吸;生能排出身体产生的废物;物能对外界激作出反应生物能生长和繁殖;生物都遗传和变异特性;除病以外,都是细胞构成的动物一般能运动但不是生的共同特征如物一般不能运动。 考点:生物的特征。  
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考点分析:
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条件反射不是与生俱来的,而是动物体生活经验积累的结果.李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后,设计并实施了如下实验:

①在鱼缸的处加一块隔板,在隔板下面事先开一个洞,左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡.

②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内,让它熟悉环境1小时.开灯1~2次,金鱼对光没有明显反应.

③随后再开灯,在灯光刺激5﹣10s后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食,每天上午和下午各强化训练2次.

④一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即使只给灯光刺激,金鱼也会游过孔洞取食.

请根据实验回答问题:

(1)根据李红的实验设计,你认为她提出的问题可能是__  ?

(2)从神经调节的角度来看,由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于__;该类型的反射是在__的基础上,经过一定的过程,在__的参与下形成的,完成此反射活动的神经结构是__

 

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下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验,请将空白处补充完整。

⑴提出问题___________________________

⑵作出假设____________________________

⑶材料和用具:盆栽植物幼苗.食醋.烧杯.量杯.PH试纸.清水。

⑷方法步骤:

第一步:选取生长状况相似的植物幼苗10盆,5盆为1组,编号为1组和2组。用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml,用烧杯准备清水1000ml。

第二步:当盆栽植物缺水时,1组用酸雨喷灌,2组用等量的清水喷灌。几天后观察、统计、记录。

请问实验中实验组是______对照组是______

⑸实验现象:经过一段时间后,用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎,用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好。

⑹得出结论____________________________

 

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“温室效应”是______等气体不断排放造成的;_____对生物有极大的危害,被称为“空中死神”。

 

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神经系统是由            和它们发出的神经组成的。

 

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如果在幼年时垂体分泌的生长激素不足人容易得_____,过多则容易得______;可见人体的生命活动不但受到_______调节,也受到_______的影响。

 

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