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下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题: (1)...

下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题:

1首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走          

2按图将装置安装好后,光照几个小时。取下叶片AB,并做如下的处理:放入盛有        的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成黄白色,取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验AB两片叶是否变蓝,结果发现      填“A”或“B叶片变蓝,      填“A”或“B叶片不变蓝。

3此实验证明:          是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

4本实验中,25%的氢氧化钠溶液的作用是           

5本实验中,设置AB的作用是              

6实验中若使用银边天竺葵,脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色,说明银边天竺葵叶片边缘   进行光合作用填“有”或“没有”,这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的           

 

(1)叶片中原有的淀粉; (2)酒精;B;A; (3)二氧化碳; (4)氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳; (5)进行对照; (6)没有;叶绿体 【解析】 试题分析:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉),如不除去会对实验结果造成影响,所以首先将天竺葵放在黑暗处放一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存; (2)按图将装置安装好后,光照几个小时.取下叶片A和B,并做如下的处理:放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,直到叶片变成黄白色,取出叶片用清水漂洗,这样做的目的是为了去掉叶片中的叶绿素,避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显,然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝,结果发现B叶片变蓝;A叶片不变蓝,不变蓝的原因是A叶片所在的装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了,A叶片缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物淀粉; (3)此实验证明:二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料; (4)25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳; (5)本实验中,设置A和B的作用是进行对照; (6)叶片边缘也没有变蓝,原因是叶肉细胞中没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉,说明叶绿体是植物进行光合作用的场所。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物。  
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考点分析:
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下图是叶片结构示意图,据图回答问题:

1写出图中序号所示结构的名称:

[1]             [2]               [4]          [6]        

2[3]          ,里面有能运输水和无机盐的         和能运输有机物的            

3[1][5]都属于植物的       组织,对叶片起       作用。[2][4]由许多的       细胞构成。

 

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下图为种子及其萌发后的结构示意图,请据图回答下列问题:

1写出甲图序号所示的结构的名称:

[1]                [4]                 [6]            

2[2]将来会发育成乙图中的[   ]          [8]是由甲图中的[   ]        发育而来的。

3种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[   ]        

4双子叶植物的种子萌发时,营养物质由[   ]          提供;单子叶植物的种子如玉米种子                        组成,萌发时由         提供营养。

 

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植物体内的水分以        状态从        中散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。

 

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新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热,说明植物进行呼吸作用会产生         

 

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绿色植物在有         的条件下进行光合作用,完成了两方面的转化:一是物质转化,即把简单的         转化成复杂的         ,并释放           ;二是能量转化,即把            转变为贮存在有机物的       

 

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