下图表示一个生态系统的组成，请据图问题（图中实线代表捕食关系）
(1)图中非生物成分有 __________和__________.
(2)蛇和黄雀是生态系统生物成分中的_________,绿色植物是生态系统生物成分中的________,它能进行___________ 制造有机物，生态系统能量的最终来源是__________.图中的细菌和真菌属于生态系统的__________.
下图是两个大小相同的萝卜，各自从顶端向下挖一个相同的洞，在萝卜A洞内装浓盐水，在萝卜B洞内装等量清水，过一段时间后，观察两个萝卜洞内水量的变化，并注意用手感觉萝卜的硬度：
(1)A萝卜洞里水变 ____(填多或少)， B萝卜的硬度变_________（填硬或软）。
(2)这个实验说明植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞内溶液浓度和_____溶液浓度大小，当 _____溶液浓度大于______溶液浓度时，植物细胞就吸水。
某生物小组在“探究植物光合作用”的实验中，选用银边天竺葵作为实验材料。请回答下列问题。
（说明：图中标银边部分的是 “A”； 绿色部分的是“B”；黑色的遮光部分是“C”）
(1)该实验的步骤是________________（填序号）。
①叶片上滴加碘液；②将叶片的一部分进行遮光处理；③用清水漂洗；④将植物暗处理24小时；⑤观察颜色反应 ； ⑥把叶片放在酒精中隔水加热；
（2）上述步骤中，将植物暗处理的目的是消耗叶片中的______等有机物，避免其对实验结果
（3）上述步骤中，将叶片的“C”部分进行遮光处理的目的是为了设计以_______为变量的对照实验。
（4）把叶片放在酒精中隔水加热的目的是为了使叶片中的_________溶解到酒精中。
（5）实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了_______。
（6）图A.B.C中，滴加碘液后，能够变蓝色的部位是______。（填字母）
（7）图中包含两组对照实验，其中:比较A和B，说明光合作用需要_________作为场所。 比较B和C，说明光合作用需要_________作为条件。
（8）本实验能否得出光合作用能产生淀粉的结论？__________（选填“能”或“否”），能否得出光合作用需要二氧化碳作为原料的结论？______选填“能”或“否”）。
用科学发展观来实现人与自然的和谐发展，下列叙述中，错误的是：
A. 生物圈的资源在枯竭，人类必须控制人口的激增
B. 国家实施退耕还林、还草的措施，可改善生态环境
C. 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
D. 我国地大物博，资源丰富，生物种类繁多，可以大量开采和捕猎
煤炭、石油和天然气等燃料中的能量最终来自
Ａ．亿万年前地壳中特殊的岩石和液体
B．亿万年前地壳中特殊的液体和气体
C．亿万年前动植物的遗体
D．亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能
下列措施中，能够增强植物的光合作用强度的是：
A. 适当减少二氧化碳的浓度 B. 适当减少氧气的浓度
C. 适当增加氧气的浓度 D. 适当增加二氧化碳的浓度
