蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚁群中数目最多的是_____,体型最大的是_____;
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,它们靠_____传递信息(填“语言”、“动作”或“味道”);
(3)像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时进行_____交流;
(4)像蚂蚁一样具有社会生活的动物很多,请举出其中一例:_____.
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行.
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的_____.
下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.
(1)菜粉蝶是菜青虫的_____
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是_____.
②寻找有菜青虫卵的叶片.
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或 检验菜青虫的某些行为究竟是_____,还是后天习得的行为.
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青 虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组叶是_____,对照组叶是_____.
⑤结论是_____.
探究:请你分析回答
李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如图):将甲乙装置好后,分别用酒精灯
加热至沸腾,然后都放在室温 25℃的环境中,若干天后,得到了肉汤的保鲜方法.请问:
(1)能够保鲜的装置是_____
(2)实 验中的变量是_____
(3)用酒精灯加热是_____消毒法,此方法 从探究实验的角度上是为了_____.
(4)实验后,李彬将乙装置的玻璃管取走,并 放到冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的,为什么?_____.
(5)细菌繁殖的条件是_____.
如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答:
(1)从生态系统的组成上看,腐生细菌、真菌属于_____.
(2)生物遗体被图中的腐生细菌,真菌分解生成_____释放到空气中,产生的_____和_____渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用.由此可见,这些生物对自然界中的_____起着重要作用.
我国的西沙群岛是由珊瑚礁构成的.珊瑚虫属于( )
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 甲壳动物 D. 环节动物