某庙内有 101 棵古柏和 3 棵古槐，有的已有 700 多年树龄，最短的也在 100 年以上．饱经 风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹．据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等 6 种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示．请结合图示回答下列问题．
（1）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会_____．给 古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏．由此可见，动物在维持_____中起着重要作用．
（2）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的_____，帮助植物_____．
蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
（1）蚁群中数目最多的是_____，体型最大的是_____；
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它们靠_____传递信息（填“语言”、“动作”或“味道”）；
（3）像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时进行_____交流；
（4）像蚂蚁一样具有社会生活的动物很多，请举出其中一例：_____．
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈_____型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
（2）飞行器官发达：前肢变成了_____，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_____，可牵动两翼完成飞行．
（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以_____，利于飞行．
（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的_____．
下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
（1）菜粉蝶是菜青虫的_____
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是_____．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或 检验菜青虫的某些行为究竟是_____，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青 虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是_____，对照组叶是_____．
⑤结论是_____．
探究：请你分析回答
李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（如图）：将甲乙装置好后，分别用酒精灯
加热至沸腾，然后都放在室温 25℃的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法．请问：
（1）能够保鲜的装置是_____
（2）实 验中的变量是_____
（3）用酒精灯加热是_____消毒法，此方法 从探究实验的角度上是为了_____．
（4）实验后，李彬将乙装置的玻璃管取走，并 放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，为什么？_____．
（5）细菌繁殖的条件是_____．
如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用，据图回答：
（1）从生态系统的组成上看，腐生细菌、真菌属于_____．
（2）生物遗体被图中的腐生细菌，真菌分解生成_____释放到空气中，产生的_____和_____渗入到土壤中，这些物质又可被植物吸收和利用．由此可见，这些生物对自然界中的_____起着重要作用．
