如图示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：
（1）该生态系统中的生产者是_____，它们能够通过_____作用制造有机物．图中没有画出的_____属于分解者．
（2）该生态系统中的兔和草、鹰与田鼠的关系是_____关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了_____，它们彼此交错又会形成_____．
（3）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质DDT的污染，则_____ 的体内污染物含量最高，原因是DDT_____．
（4）这说明生态系统具有_____能力，但是这种能力是有_____的，如果超过这种限度，生态系统就会被破坏．
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到．这是由于_____非生物因素对生物的影响．
（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是_____．
（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能_____的特性．
（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要_____．
（5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于_____．
（6）除了_____，生物都是由_____构成的．
阅读下面这段文字回答问题．
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．对文中的生物分类．
植物：_____；动物：_____．
下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是（ ）
A. 人类已经征服自然，可以任意妄为
B. 地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完
C. 人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的
D. 人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步
下列说法不正确的是（ ）
A. 珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长
B. 观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法
C. 生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D. 长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系
下例有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A. 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
