Question

某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个相同的烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的籽粒饱满的玉米籽粒放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：

装置	玉米籽粒所处的条件	实验结果
棉花	放置环境
甲	干燥的棉花	置于25 ℃的 相同环境中	不萌发
乙	潮湿的棉花	萌发
丙	棉花和玉米籽粒完全浸没在水中	不萌发
丁	潮湿的棉花	冰箱冷藏室(4℃)	不萌发

（1）通过本实验可以看出：______________________、______________________、________________是种子萌发的环境条件。

（2）在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是________________（选填下列字母）

A.去掉胚乳的玉米种子              

B.虫蛀空了的水稻  

C.切去胚的小麦种子                

D.籽粒饱满的菜豆种子

（3）如果只是为了证明“水是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是________________。

（4）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的____________中，乙组浸泡在____________中，在相同条件下浸泡一段时间。

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。

预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间________（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之则反。

Answer

适宜的温度 一定的水分 充足的空气 D 甲和乙 盐水 清水 甲＞乙

【解析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙装置在该实验中起对照作用，本实验可形成甲与乙；乙与丙；乙与丁3组对照实验。对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分；对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要充足的空气；对比乙与丁的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。

（2）我们知道种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。因此在适宜的外界条件下，种子要选择籽粒饱满的。故选D。

（3）实验中乙组为对照组，可以形成三组对照。乙和甲对照变量是水分，乙组种子萌发，甲组由于缺少适量的水分没有萌发，因此选用甲和乙两个装置，证明水是影响种子萌发的环境条件。

（4）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①“将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组”，对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”实验唯一不同的变量是低浓度盐水，其它条件都相同，因此“甲组浸泡在2%的食盐水中”，乙组浸泡在清水中，“在相同条件下浸泡一段时间”。

③“随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间”。
预测实验结果：“在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下”，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），“则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反”。

点睛：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。