修正液是同学们常用的一种文具，有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害．以下是该兴趣小组的探究实验，请补充完整．
（1）提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？作出假设：_____．
（2）实验材料：修正液，8只健康等状况相同的小白鼠，两个笼子，食物（米饭），水．
（3）设计并实施实验：
①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入A、B两个笼子中．
②将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，B中_____，作为_____组．
③将A食物放入A笼，B食物放入B笼．
④观察小白鼠进食后的表现情况．
（4）实猃结果顶测：若A组的小白鼠_____，而B组的小白鼠正常，说_____．
（5）分析回答：每组4只健康等状况相同的小白鼠，而不是1只，目的是为了_____．
请阅读下面一段文字并作答．
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
（1）上面这段文字中，你能找出_____种生物；其中植物_____种，动物_____种．
（2）以上描述的能称得上是一个生态系统吗？_____（能或否）．
（3）影响生物的环境因素包括_____和_____因素．
（4）在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断_____环境，同时也_____着环境．
如图1所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
（1）图1中的①表示细胞的_____过程，判断的依据是①过程只有细胞_____的增多．
（2）图1中的②表示细胞的_____过程．②的结果是形成了不同的_____．
（3）请把图2中的生物体结构层次填写完整．
小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
（1）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的_____，属于_____器官．
（2）他取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_____组织，表皮以内的果肉属于_____组织．
（3）小陈想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴_____水，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住_____缓缓地放在液滴上，防止装片上出现_____．
（4）他把临时装片放在显微镜下观察，发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往_____方移动，这个细胞就到视野中央了．小陈看到的细胞是放大了的_____（正/倒）像．
下图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意图。请分析回答：
(1)显微镜中，起放大作用的结构包括________（填代号）。
(2)若显微镜视野中已经找到了观察物，欲使物像更清晰些，应调节[ ]_____________。
(3)阴雨天光线较弱时，应选用图中[ ]的________（“平”/“凹”）面镜。
(4)聪明的你一定知道，上图中______（填代号）是植物细胞。
(5)上图中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[ ]___________中榨取出来的。
(7)将制作好的人的口腔上皮细胞的临时装片放在显微镜下观察，你会发现_________部位染色最深。
细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂最先发生的是细胞质分为两个部分．_____
