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下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程(如下图)...

下面是生物兴趣小组的同学所做的馒头在口腔中的变化探究实验。实验过程(如下图):

1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;

2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;

3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌。

将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。

实验结果:

1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成___________色。

结果分析:

(1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_______________

(2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是什么?

_____________________________

(3)3号试管中馒头块变色的原因是什么?

_____________________________

实验结论:淀粉在人的消化道的_________________部位就开始被消化。

 

蓝 (1)麦芽糖 (2)试管中加入的清水对淀粉没有分解作用。 (3)3号试管中的淀粉没有充分与唾液接触,唾液没有将淀粉完全分解。 口腔 【解析】实验结果: 1号试管遇碘不变蓝,2号、3号试管遇碘变蓝,说明清水对淀粉没有消化作用.没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌,淀粉不能充分消化。 (1)1号试管遇碘不变蓝,原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝。因此1号和2号作对照,变量是唾液;1号和3号作对照,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 (2)2号试管遇碘变蓝,原因是没有加入唾液,试管中加入的清水对淀粉没有分解作用,淀粉遇碘变蓝色。 (3)3号试管中馒头块变色的原因是没有把馒头弄碎,和搅拌,它代表的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 实验结论:淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消化。  
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考点分析:
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下图是消化道某部位的解剖图,据图回答问题。

(1)你能说出这是消化道的哪个部位吗?_____________________________

(2)在这个部位中有几种消化液?各是什么?_____________________________

(3)皱襞与绒毛有什么作用?_____________________________

(4)这个部位的主要功能是什么?_____________________________

 

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试管中有少量植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置于37 ℃温水中,一段时间后,植物油不见了。实验中配制的消化液最合理的一组是(   )

A. 唾液、胃液、肠液    B. 胃液、胆汁

C. 胆汁、胰液、肠液    D. 肠液、胰液

 

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A. 食道和胃    B. 口腔和小肠    C. 小肠和大肠    D. 胃和大肠

 

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