(题文)如图为番茄的结构层次示意图,请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称,并回答下列问题。
(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③________。
(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是①________。
(3)②________把①③连接起来,内有输导组织,可以输导水、无机盐盐和有机物。
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质,属于④____________组织。
(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为__________→组织→器官→个体。
如图是某同学选取的几种生物,他将调查到的生物进行了分类:将1、2、3、5、8归为一类,而将4、6、7归为另一类;也可将3、7、8归为一类,1、4、5、6归为一类,2单独归为一类.请回答:
(1)第一种归类方法是按照__归类,按这种方法可将生物分为___和___.
(2)第二种归类方法是按照___归类.
(3)如果按能否飞行进行归类,以上生物又将如何划分?_______________.
下图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为 具有控制物质进出的作用。
(3)储存遗传信息的结构是[④] 。
(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。
(5)切洋葱时闻到一种辣味,该物质存在于[⑤] 中。
把下列生命现象与生物的共性特征连接起来。
连线题:将细胞中的下列结构名词与相应的功能用线连接起来.
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”蕴含着许多生物学知识,下列叙述正确的是( )
A. 枫树的细胞都有叶绿体
B. 枫树花的细胞没有细胞壁
C. 霜叶和红花都是器官
D. 枫树有复杂的输导系统