在由草、鼠、狐组成的食物链中,若消灭了全部的狐,鼠的数量会:( )
A.缓慢上升 B.迅速上升
C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降
下列各项中,不能体现动物和植物的关系的是( )
A. 蜜蜂在花丛中飞舞 B. 鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C. 玉米的传粉 D. 松鼠储存食物
某牧场留种区,为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上,后来发现,草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是( )
A. 食物链被破坏 B. 缺水干旱 C. 草被网罩,见不着阳光 D. 环境污染
一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究.
(1)你能帮助他提出问题吗?__能够影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,再作出假设吧:__.
(3)设计实验方案:
取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中,把甲放在__下,乙放在__处培养,这一步是为了设置__实验.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽__绿,乙中的黄豆芽__绿.(填“变”或“不变”)该实验证明了:叶绿素的形成需要__.
(5)如果小明和同学们设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
A.此实验能否证明光照对黄豆芽发芽的影响?为什么?__.
B.在这个实验设计中,应该修改的内容是__.
花盆 | 黄豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤,请据图回答相关问题.
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序__.
(2)步骤②的目的是__.
(3)在步骤⑦中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见__.
(4)请说明出现图①现象的原因__.
(5)步骤⑥中,酒精的作用是__,脱色后叶片呈__色.
(6)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你还能得出的结论是__.
生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图1中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图2表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,请据图回答:
(1)图1中C表示发生在绿色植物体内的生理过程是__,表达式_,为了提高C的效率,采取的措施有__(写出两点).
(2)图1中A表示发生在绿色植物体内的生理过程是__,场所是在细胞的__进行,可以将此生理过程释放来气体通入装有__的试管中来验证此生理过程释放的气体是二氧化碳.
(3)当图2中光照强度在__(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累这是因为__.