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下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中,正确的是( ) A. 腔肠动物生活...

下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中,正确的是( 

A. 腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物

B. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存

C. 软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

D. 节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物

 

A 【解析】试题分析:腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞,帮助捕捉食物,A正确; 一种生物寄居在另一种生物的体表或体内,并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生,不一定是寄主体内的养料,B错误; 软体动物生活在水中不能主动捕食,靠入水管获取水里的食物颗粒,C错误; 生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物,虾也属于节肢动物,但不生活在陆地上,D错误。 考点:动物的分类。  
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考点分析:
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观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是(  )

A. 新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅

B. 井水中,生有芽体的饱食后的水螅

C. 放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅

D. 蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅

 

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我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是(    )

A. 身体呈辐射对称、有口无肛门    B. 身体呈两侧对称、有口无肛门

C. 身体呈圆柱形,有口有肛门    D. 身体呈圆筒形,身体分节

 

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洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学提出的问题为_________________________________?两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的?______________________

(2)你认为______同学设计合理,理由是____________________

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?_______________

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?________________ 

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是_________________________________

 

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下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿图形,根据以下要求回答问题.

(1)填写三种牙齿的名称:①__________,其作用是____________。④__________,其作用是____________。③__________,其作用是____________

(2)狼是______食性动物,__________齿发达;兔是________食性动物。

(3)除此之外,家兔消化道上有发达的______________

 

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看图回答问题:

(1)A生物是_____,B生物是_____,C生物是_____,D生物是_____,E生物是_____

(2)图中属于无细胞结构的生物是_____(填代号).

(3)B生物与C生物主要区别是_____

(4)A是以_____方式进行繁殖;C通过_____方式进行繁殖.D、E主要靠产生_____繁殖后代.

 

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试题属性

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