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某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下实验,请...

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下实验,请回答有关问题:

1)提出问题:__________________?

2)作出假设:生男生女的几率均等。

3)探究过程:

a.全班同学分成8组。

b.在甲纸盒中装入100粒白围棋,在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒,分别摇匀。

c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋,组合在一起,并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒,摇匀。

d.重复c步骤20次。实验结果如下表:

组别
类别
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

6
 

7
 

8
 

A(黑白)
 

11
 

8
 

9
 

12
 

10
 

7
 

12
 

10
 

B(白白)
 

9
 

12
 

11
 

8
 

10
 

13
 

8
 

10
 

 

4)黑棋子模拟的生殖细胞是__________,其中含有的性染色体的类型是________

5)为了使实验更准确可靠,对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为________

6)从实验数据分析,得出的结论是______________________

 

(1)生男生女的几率均等吗? (4)精子;Y (5)79﹕81 (6)生男生女的几率均等。 【解析】(1)本实验探究生男生女的几率问题,根据做出的假设-生男生女的几率均等,所以提出的问题是生男生女的几率均等吗? (4)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑、白棋子模拟男性的精子。黑色的代表X的精子。 (5)为了使实验结果更准确可靠,排除由于偶然性引起的误差,可以增加实验材料的数量或重复次数,相加求和,A组相加为79,B组相加为81,所以男女比例为79:81。 (6)处理数据,分析结果,得出的结论:由表中的数据得到:A:B=79:81≈1:1,因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的(生男生女的比例是1:1)。  
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人的卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学选择这对相对性状的遗传情况进行了研究,他们对全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示:

类别

家庭数目

父母性状

子女性状

 

 

卷舌

非卷舌

第一类

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二类

160

非卷舌

卷舌

104

56

第三类

120

卷舌

卷舌

97

23

 

(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的______

(2)根据上表数据推断,______是显性性状。卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的______片段。

(3)第三类家庭中父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是________________________

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世界上有近九千种鸟类,它们的卵大小不一,颜色各异,形状不同,千变万化,在适宜条件下可以孵化成为雏鸟。下图是鸟卵的结构示意图,请据图回答

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遗传物质从亲代可以传递给子代,在众多科学家不断观察、实验的基础上,破解了遗传物质之谜,根据下图所示,回答相关问题。

 

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(2)A、B、C、D所示结构用特殊的方法染色并处理后发现它由①②组成,如图2所示,具有遗传效应的物质是[  ]_______([  ]中填序号,_______上填名称,上面排列着能控制生物性状的片段叫_______

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生物体都能通过不同的生殖方式来繁衍后代,这是生物的基本特征之一。下图是与人类生殖有关的示意图,根据图示回答下列问题。

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A. 体积大,营养多                B. 体积小,能游动,有细胞核

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