“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A. 生物对外界的刺激作出反应 B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物的生活需要营养 D. 生物能进行呼吸
下列选项中，全部属于生物的是：（ ）
A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
下面甲图是某植物的生理活动示意图，其中①-④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向；乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构；丙图为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）若甲图表示光合作用过程，则①是__________，④是___________，序号②与乙图中的字母__________表示的气体相同。
（2）图中[A]代表的细胞器为______________，该处进行的生理活动的主要意义是为植物体的各项生命活动提供 _____________。
（3）图丙中代表光合作用的曲线是___________；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。
请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：
（1）绿色植物在光下会释放出某气体，用图甲所示装置可以收集该气体，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 __________________________________________ ；将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是_______________________，由此可以得出的结论是__________________________________。
（2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：__________是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__________环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的 ______________________。
下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_________________________。
（2）图②的目的是____________________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是___________。
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的_溶解于酒精中，直到叶片变成_____。脱色时为什么要隔水加热？______________。
（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是______________（填“见光部分”或“遮光部分”）
（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，________是光合作用的必要条件。
下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，图三表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：
（1）图一中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。其中，在夜晚能够进行的是_____________（用字母表示）。
（2）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程［ ］____________所释放的能量。
（3）间作套种、合理密植是为了提高图中过程［ ］______________ 的效率，这一生理活动主要在图二中的结构［ ］______________中进行的。
（4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是________________ 。
（5）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［ ］____________部位散发出来的。
（6）根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜产量的是________。
①补充氧气②适度增加大棚内二氧化碳气体的含量 ③增加大棚内的昼夜温差④每天向叶片喷水，利于植物吸收水分⑤增加光照时间
A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤
