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某同学在研究植物结构和生理的过程中,做了一系列实验,请分析回答如下实验: (1)...

某同学在研究植物结构和生理的过程中,做了一系列实验,请分析回答如下实验:

(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如图一所示,用弹簧秤测得整个装置重为0.65 kg,光照6小时后,测得整个装置重为0.59 kg。其重量减少的主要原因是____________________

(2)该同学完成了如图二所示实验,a装置中液体内的气泡主要成分是________,由此实验可以得出的结论是____________________

(3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用,其中A表示植物的________作用,B表示植物的________作用。

(4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物产量,可采取____________________________两种措施。

(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右,曲线甲在中午12点时,活动强度下降的原因是___________________

(6)图六中的装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是澄清的石灰水____________,此实验证明了________________________;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________,水分是通过叶片上的__________________散失的。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物进行________而影响实验效果。

(7)图六装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了________,为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,应去掉图乙中的________

 

蒸腾作用散失水分 氧气 光合作用的条件是光 光合 蒸腾 增加光照强度 增加二氧化碳浓度 6 植物蒸腾作用过强,叶片气孔部分关闭,植物吸收二氧化碳的速率降低,导致光合作用的速率下降 变浑浊 呼吸作用产生二氧化碳 蒸腾作用 气孔 光合作用 氧气 金鱼藻 【解析】试题分析:(1)蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程,蒸腾作用会散失大量的水分,减轻体重;(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,同时时放出氧气的过程;(3)呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,呼吸作用不需要光,只要是活细胞就要进行呼吸作用,据此解答。 (1)植物根吸收来的水分,主要通过蒸腾作用蒸发出去了,蒸腾作用会散失大量的水分,减轻体重,因此把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如图一所示,用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg,光照6小时后,测得整个装置重为0.59牛,其重减少的主要原因是蒸腾作用散失水分;(2)图二中试管内有叶绿体,在叶绿体里进行光合作用释放氧气,因此a装置中液体内的气泡主要成分是氧气;a提供了光照,b无光照,结果是a中进行光合作用释放氧气,b中不进行光合作用,无氧气放出,可见光是光合作用不可缺少的条件;(3)植物体光合作用是吸收二氧化碳放出氧气,蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程,因而A表示光合作用,B表示蒸腾作用;(4)由图可知,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加,二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素,同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强,因此,若想提高作物产量,可采取增加光照强度和增加二氧化碳浓度两种措施;(5)观察图五中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的6点左右,而出现中午12点的活动强度的原因是12点时温度过高,部分气孔关闭,二氧化碳摄入不足,光合作用减弱;(6)呼吸作用释放二氧化碳,二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性,因此,图中装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了植物呼吸作用释放二氧化碳;在实验过程中,塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用,实验选用黑色的塑料袋,是为了避免植物进行光合作用吸收二氧化碳而影响实验效果;(7)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;光合作用释放氧气,氧气能够助燃,装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了氧气,为探究进行光合作用的是金鱼藻,装置B设置了如图乙所示的对照组,实验的唯一变量应是金鱼藻,所以应去掉图乙中的金鱼藻,其他条件都应该相同。
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考点分析:
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通过学习生物认识了各种各样的生物,请看下图回答问题:

(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________

(2)与A相比较,C细胞在结构上最突出的特点是____________,营养方式为________

(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________

(4)图中没有细胞结构的是________,它不能独立生活,只能________在其他生物的活细胞内。

(5)真菌包括图中的________(填字母)。

 

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在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关。请回答以下问题:

(1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母、海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈__________

(2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是______________________。在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是________________________

(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是__________;“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是________的特征。

(4)爬行动物中,我国特有的一级保护动物是__________

(5)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字,其中属于鱼的是____________。如果请你把上述动物分成两类,你的分类依据是__________________________(写出一种即可)。

 

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显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像,请据图回答问题。

(1)图乙中显微镜的放大倍数是 [ ]__________和[ ]__________放大倍数的乘积。

(2)若想显微镜的视野最亮,则选择的图甲中的镜头组合为________

(3)如果在进行显微镜对光时,视野太暗,则应选用________面镜和________光圈。

(4)在使用显微镜的过程中,某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法,你认为不起作用的一项是____

A.转动遮光器B.转动转换器C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜

(5)如果在使用图乙显微镜观察时,发现视野中除细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ]____________

(6)小明在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向____________移动。

 

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下列做法中,不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是( )

A. 合理使用燃料,减少二氧化碳排放量

B. 大力开展植树造林,增加绿化面积

C. 倡导使用一次性木筷互赠贺卡

D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

 

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观察和实验是科学探究最基本的方法,相关叙述正确的是( )

A. 显微镜对光时,如果视野太暗,可以把凹面镜换成平面镜

B. 显微镜的目镜为10×、物镜为40×的镜头组合放大倍数是50

C. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片中央滴的是清水

D. 盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片一侧的边缘,另一侧先接触液滴,再缓缓盖上

 

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