如图是桃花的结构模式图，请据图回答下列问题．
（1）图中[②]和[③]组成的结构叫_____．
（2）花粉从[②]落到[①]上的过程叫做_____．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_____．
（3）图中[⑥]将来发育成_____，一朵花中最主要的结构是_____．
图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）_______图所示为动物细胞结构，_______图所示为植物细胞结构
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ]___________、[ ]_____________和[ ]___________
（3）结构[ ]__________能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中
（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是___________，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做___
（5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了_____________________________，然后分成完全相同的两份分别进入两个________________，以确保其数目和形态不变，稳定遗传
如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的_____进出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的_____过程．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_____过程，此过程是在细胞内的_____中进行的．
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自_____作用．
某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
实验组 | 温度（℃） | 湿 度 | 空气 | 种子数（粒） | 发芽率（%） |
A | 26 | 潮 湿 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮 湿 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干 燥 | 充足 | 5 | 0 |
D |
|
|
|
| ﹣﹣ |
（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改_____．
（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用_____组进行对照实验．
（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是_____．
（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：_____．
（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是_____．
绿色植物通过呼吸作用 ，为生物圈中的其他生物提供有机物。 （______）
种植农作物时，只要你勤劳多浇水、施肥、庄稼一定能长得很好_____
