通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生了兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番探究，并邀你一起来参与。
（1）作出假设：在采集蚯蚓的时候，李辉同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为李辉同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在____________的环境中。
（2）选择变量：根据李辉同学的假设，你认为他应该选择______________作为变量，其他诸如___________________________（说出两项以上）等都要保持___________。
（3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是（______）
A.在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
B.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察
C.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察
（4）得出的结论要能支持李辉同学的假设,上述方案需经________(填“一次”或“多次”)实验,且实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中的数量__________(填“较多”或“较少”)
猎豹是猛兽中跑得最快的一种动物，奔跑100米只需要3秒。当猎豹捕食瞪羚时，都是先悄悄地接近瞪羚，距离30米左右时再猛扑过去。瞪羚发现危险后，会立即逃跑，猛跑一阵，又会突然改向另一侧跑去。即使这样猎豹仍十有八九会追上去并故意用前腿把它绊倒，然后用锋利的牙齿咬住它的咽喉，直至断气。
（1）从功能上看，上述叙述中猎豹的行为是_____________，瞪羚的行为是____________。从获得的途径看，这两种动物的行为都属于____________行为，它们要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和__________而获得。
（2）猎豹和瞪羚的食性不同。根据食性分类，猎豹应属于____________（填“植食性”或“肉食性”）动物，其牙齿的结构模式是（________）图。
下图为人的上肢关节和肌肉模式图。请据图分析回答以下问题：
（1）人的运动系统主要由______、________和_________组成的。
（2）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。以伸肘动作为例，图中[____]肱二头肌处于__________状态；[③] 肱三头肌处于__________状态。
（3）骨的运动要靠__________的牵拉；当_____________受到神经传来的刺激时，就会牵动____绕_______活动，于是躯体就会产生运动。其中关节在运动中起着___________的作用填“杠杆”或“支点”）。
（4）人的运动不仅依靠运动系统来完成，还需要____________来控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、消化系统和____________等的配合。运动使动物更加适应复杂多变的环境。
下面列出四种动物及它们与人类的主要关系。请找出A、B两行中的对应关系并画线连接起来。
A(名称)： 蝗虫 带鱼 蜜蜂 蚊子
B(关系)： 传播疾病 危害农作物 食品 帮助植物传粉
动物运动的主要方式有许多种方式。请写出下列动物的主要运动方式：
袋鼠（___________）、蝙蝠（___________）、海马（___________）、蚯蚓（___________）
请写出符合下列主要特征的动物类群，并举例。
⑴生活在水中，体表常有________，用______呼吸，用______游泳。
所属类群是_________，如_________；
⑵幼体用鳃呼吸，成体用_________呼吸，_______可辅助呼吸。
所属类群是_________________，如_________；
⑶体表覆盖角质的_________或甲，用______呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。 所属类群是________________，如_________；
⑷体表覆羽，前肢变成_____，有喙无齿，有__________辅助肺呼吸。所属类群是________，如________；
⑸体表被毛，_________，_________。所属类群是_______________，如_________。
