生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某兴趣小组选取了多种生物,对这些生物生殖和发育有关的知识进行了探究,请据图分析回答下列问题:
(1)图甲中M表示的发育过程称为___________。青蛙的成体用____________进行呼吸,因此青蛙既可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(2)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程_________________(用字母和箭头表示)。若C表示受精卵,请写出蝗虫一生的发育过程_________________(用字母和箭头表示)。
(3)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是【 】______,具有【1】结构的另一个生物类群是______。与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是_______。
(4)与青蛙和蛇相比,鲸和海豚在生殖发育方面的主要特征是________________,丁图中胎儿通过_______(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。
(5)戊图所示月季的繁殖方式为______,除此之外月季还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有________________特性。
为了调整我国的人口政策,2015年10月十八届五中全会决定全面放开二胎,这意味着一对夫妇可以生育两个孩子。全国人民心情澎湃,都想儿女双全。他们的愿望能实现吗?下图为男女体细胞的成对染色体排序图,请据图分析回答下列问题:
(1)由图可知,在男性、女性的体细胞中各有______染色体。
(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有___对性染色体,甲、乙两图中的图____表示男性的染色体排序。
(3)某班学生模拟了精子和卵细胞随机结合的实验,实验步骤如下:将10枚黑围棋子和10枚白围棋子装入甲纸盒中,再将20枚白围棋子放入乙纸盒中;每次从甲、乙两纸盒中各摸取一枚围棋子,记录白白、黑白组合数量如下表,请分析回答:
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 比例 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 |
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黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
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①实验中甲纸盒中的白色围棋子代表____________,乙纸盒中的白色围棋子代表________。
②每次取出记录后要将抓取的围棋子放回原纸盒的目的是___________(填字母序号)。
A.保证样本数目足够大 B.确保甲盒内两种围棋子的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等 D.保证两性生殖细胞能够互相结合
(4)模拟精子和卵细胞随机结合的实验结果说明了什么问题?_____________________。
下图是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答下列问题:
(1)以上生物中,属于种子植物的是___(填字母),属于脊椎动物的是___(填字母)。
(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,叫做________发育。
(3)D生活在阴湿的地方,具有根茎叶的分化,属于________植物。
(4)从进化角度看,通过B与D、A与E的比较,说明生物进化的总体趋势在结构上看是__________________。
在人们的日常生活、生产实践中,常常涉及到生物学知识,如草莓成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间,某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓,并设计了以下实验方案:
请利用你所学的知识回答下列问题:
(1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是 __________;设置乙组的作用是_________。
(2)你认为草莓变质的根本原因是 _________________;通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论,列举日常生活中的实例:____________________(答出1点即可)
(3)制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。
(4)当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品,经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________(答出1点即可)。
生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,因此,必要的用药知识和急救技能,对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法或措施正确的是
A. 遇到突然溺水者,应立即进行口对口吹气法人工呼吸
B. 遇到有人受伤时,若伤口出现喷射状出血,要压迫伤口的远心端止血
C. 处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病
D. 遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者,立即拨打120求救,并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏
科学家推测,生命起源的化学进化过程顺序是
①诞生原始生命 ②形成有机小分子物质 ③构成独立的体系 ④形成有机大分子物质
A. ②③④① B. ①②③④ C. ③④②① D. ②④③①