生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（ ）
A. 大气圈下层 水圈 岩石圈
B. 大气圈 水圈 岩石圈
C. 大气圈下层 整个水圈 岩石圈上层
D. 大气圈下层 水圈上层 岩石圈
久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A. 发现并提出问题 B. 作出假设
C. 设计实验方案并设施、记录 D. 分析实验现象，得出结论
科学探究的一般过程的排列顺序是：（ ）
①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③得出结论和表达、交流 ④制定计划 ⑤实施计划
A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③
下列各项中属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 珊瑚虫 C. 石钟乳 D. 珊瑚礁
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所指的生物之间的关系是（ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生
下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A.B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。
(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，水槽里氢氧化钠溶液的作用是_________。
(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色_________，原因是_________。
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是___________________。
(4)该实验说明了_________是光合作用的原料。
