甲乙两名同学提出了探究问题:用洗手液洗手能抑制细菌的存活吗?他们利用装有牛肉汁培养皿(已经高温灭菌),分别进行了细菌培养实验。如图所示:
(1)你认为______ 同学的设计比较合理,理由是设计了______ 实验。
(2)放在28环境中培养的目的是适合______ 繁殖。
(3)请你判断:细菌生长所需的营养物质来自牛肉法培养基。(______)
(4)请你判断:无菌操作是为了排队其它细菌的干扰。(_____)
在做“观察蚯蚓运动”实验时,如果你作出的假设是:蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。
(1)你提出的问题应该是:______ 。
(2)设计实验方案:
将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上,观察它的运动,测量它在5min里蠕动的距离,并记录下来,如此进行5次,为使该探究实验结论更科学,应该计算5次观察数据______ 值。
(3)实验过程中,变量应该是______ 个,因此形成了______ 实验。
(4)实验后你怎么处理蚯蚓?______ 。
请将下列无脊椎动物类群与相应的代表动物连接起来。
请你将动物的行为与所属行为连接起来。
细菌是靠分裂进行生殖的。 (______)
生物种类多样性的实质是基因的多样性。( )