“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征。（ ）
A. 需要营养 B. 能排泄废物 C. 能呼吸 D. 能生长
地球上最大的生态系统是（ ）
A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，尝尝会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对比进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：________？
(2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）。
(3)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。一侧不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做的目的是进行______________，该实验的变量是__________ 。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
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明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
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阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？________。从中得出的实验结论是_______________________。
如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：____________．
（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是___________．
（3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的___溶解到酒精中．
（4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分和叶片遮光的部分颜色变化情况：遮光部分____，未遮光部分___．
（5）这个实验说明，绿叶只有在___下才能进行光合作用，___是光合作用的产物．
（6）下列关于实验中对照组的说法正确的是___．
A．没有对照组 B．叶片未遮光的部分是对照组
C．不需要对照组 D．叶片遮光的部分是对照组．
请据图回答下列问题：
(1)从组成上看，生态系统包括 ________ 部分和 ______ 部分。
(2)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ______ ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 _________ 。
(3)图中的虫和鸟是生态系统中的 _________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
(4)图中的细菌和真菌是生态系统中的 _______ ，通过①、②、⑧可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体：通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 ______ 又能够被植物重新利用。
根据生物与环境之间的关系及生态系统的知识对下列小题做出判断（_____）
1.“大树底下好乘凉”“朵朵葵花向太阳”这两句话都能体现环境对生物的影响。（_____）
2.生物与环境之间是相互影响的，生物在长期生存和发展过程中，形成了对环境的适应。（_____）
3.生物圈Ⅱ号实验失败说明生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。（_____）
4.地球上生态系统的类型多样，各生态系统的特点不同，所以它们相对孤立，互不联系。（_____）
5.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了法国梧桐不适应寒冷的环境，松树能适应寒冷的冬天。（_____）
